Tèmatica i grup al qual s'adreça

Tema: La hidrosfera terrestre, adreçat a 1r d'ESO

(trobar un títol, p.e. PLANETA BLAU, PER QUÈ? )

Activitat 1 (introducció-motivació)

En primer lloc introduir la unitat veient un petit reportatge (5').

A partir del reportatge es faran preguntes al grup classe en relació als continguts que han d'haver assolit a les unitats anteriors. 

Activitat 2 (tinc coneixemnts per opinar )

A continuació, es proposa una activitat per contextualitzar la unitat amb l'actualitat, mitjançant notícies de diferents diaris en relaciío al gel trobat a Mart i a la Lluna.

Revista eureka aigua mart

View more documents from Eva_antonell

Per grups de 4, es farà la lectura de les notícies i, relacionant continguts ja assolits en unitats anteriors, hauran de respondre un seguit de qüestions:

1

2

3

4

5

Finalment, hauran de respondre una gran pregunta a la llibreta:

Com podries explicar per què a la Terra tenim aigua líquida a la superfície, cosa que no passa ni a Mart ni a la Lluna?

Es farà una posada en comú.

Activitat 3 (puc deduir l'origen de l'aigua al planeta terra)


A partir d'una lectura d'un text científic sobre el volcà Etna

Clica l'enllaç i fes la lectura ?????????


Fes un glossari dels dels conceptes següents: condensació , evaporació,, núvol, congelació,...


Per obtenir més informació clica (activitats relacionades amb el cicle de l'aigua)

Finalment i de manera individual, s'ha de fer un dibuix on s'observi el procés de com es va formar la hidrosfer. Es pot fer en forma de vinyetes. A la primera l'origen i a la segona l'actual.
S'argumenta per què hi ha aigua al planeta.

Activitat 4 (Distribució d'aiguia al planeta. L'aigua un be escàs)


Amb la distribució de l'aigua al planeta deduim perquè s'anomena el planeta blau.

Treball de cerca d'informació del consum d'aigua a casa , calcula el teu consum

http://www.emaya.info/dos/calcul.php

POSADA EN COMÚ DE TOTS ELS RESULTATS REFLEXIÓ SOBRE EL CONSUM D'AIGUA.

PER SABER-NE MÉS

PER REFORÇAR

AVALUACIÓ:   L'avaluació serà continua. S'aniran avaluant les activitats finals de cada apartat. es valorarà el treball en grup, el bon us de la xarxa es farà una reflexió final amb preguntes guiades amb diferent nivell de complexitat.

Valoració sessió 4. SESSIÓ 5

A la sessió anterior vam aprendre mitjançant Slideshare a penjar ptt al bloc, també ho vam fer amb videos a través del Youtube. Ens vam familiaritzar amb el codi embed, necessari per penjar documents al bloc.

A través d'una dinamica de grup, que permetia l'intercanvi de reflexions  entre grups, vam fer una reflexió discussió sobre l'ús de les xarxes socials en l'ambit educatiu.

Finalment, es va fer la proposta pel pel següent dia on s'explicaven els passos a seguir per dissenyar una seqüencia didàctica.

VISUALITZA EL VIDEO

Un cop hagis vist el video entra una paraula clau sobre el video i defineix-la. Tens temps fins el divendres dia 6 de juliol.

VALORACIÓ SESSIO 3. SESSIÓ 4

La sessió anterior  jo no hi vaig assitir. Es van treballar les xarxes socials.

Eines 2

View more presentations from Eva_antonell.

COM CREAR EL BLOC. SESSIÓ 2

Insertar una imatge relacionada amb el treball cooperatiu

inserat

REVISIO D'APRENENTAGES de la SESSIÓ 1

Durant la sessió es va posar a la pràctica l'aprenentatge cooperatiu amb el grup classe amb l'objectiu final d'obtenir la definició de què s'entén per aprenentatge cooperatiu.  A l'inici de la sessió es van treballar dinàmiques de presentació del grup per poder iniciar amb més comoditat el treball cooperatiu.

M'agradaria aprofundir amb les diferents estratègies del treball cooperatiu en una aula de secundària.

Durant l'activitat em vaig sentir molt còmode, amb ganes d'aprendre i amb la sensació de poder arribar a l'objectiu que em vaig proposar per aquest curs que és crear un bloc interactiu integrant els continguts d'un nivell de secundària.